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Registro Analíticos

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Tomo I. Unidad 1. Números y operaciones. Operaciones: Adición y sustracción. Multiplicación. División. Operatoria combinada. Utilización de la calculadora. Múltiplos y factores: Múltiplos. Factores. Números primos y compuestos. Descomposición en factores primos. Mínimo común múltiplo. Potencias de base 10. Educando en valores: lectura sistemática. Método Singapur: problemas de dos pasos. Estudiar matemática permite comprender de mejor forma el cuidado del medio ambiente. Competencias: matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico. Análisis de una pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 2. Fracciones y números decimales. Fracciones: fracciones propias y equivalentes a la unidad. Fracciones impropias y números mixto. Equivalencias de fracciones. comparación de fracciones. Uso de software. Operatoria con fracciones: Adición y sustracción de fracciones. Multiplicación de fracciones. División de fracciones. Operatoria combinada. Educando en valores: promover el cuidado del medio ambiente. Números decimales: Adición y sustracción de números decimales. Multiplicación de un número natural por un número decimal. Multiplicación de números decimales. División de un número decimal por un número natural. División de números decimales. Relación entre decimales y fracciones: Representación de una fracción como un número decimal. Representación de un número decimal finito como una fracción. Relación entre números decimales infinitos periódicos y semiperiódicos y semiperiódicos, y fracciones. Método Singapur: Problemas a dos pasos. La historia nos ayuda a comprender la escritura numérica. Competencias: matemática, lingüistica. Análisis de un pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 3. Razones y porcentajes. Razones y proporciones: Concepto de razón. Representación de una razón. Concepto de proporción. Educando en valores: promover el esfuerzo y perseverancia. Porcentajes: Concepto de porcentaje. Representación del porcentaje como una fracción. Representación del porcentaje como número decimal. Cálculo de porcentaje: Cálculo del 10%, 25% y 50%. Porcentaje que representa una cantidad de otra. Relación entre números y porcentajes. Uso del software. Estrategia: utilizar distintas representaciones del porcentaje. Los porcentajes me ayudan a comprender de mejor manera la distribución del agua en el planeta. Competencias: matemática, social y ciudadana. Análisis de una pregunta de selección múltiple/ Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 4. Álgebra y ecuaciones. Expresiones algebraicas: Expresiones algebraicas. Generalización entre números naturales. Valorización de expresiones algebraicas. Secuencias: Secuencias numéricas. Secuencias de figuras. Secuencias en tablas. Cálculo de términos. Ecuaciones: Ecuaciones de primer grado. Planteamiento de ecuaciones. Situaciones problema. estudio de las soluciones. Educando en valores: promover una alimentación saludable. estrategia: planteamiento de una ecuación para resolver un problema. Las fórmulas matemáticas me ayudan a interpretar la información. Competencias: matemática, tratamiento de la información . análisis de una pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso.		p. 12-171
Tomo II. Unidad 5. Ángulos y construcción de ángulos. Ángulos: Ángulos y sus elementos. Medición de ángulos. Clasificación de ángulos. Estimación de la medida de ángulos. Construcción de ángulos: Utilización de instrumentos y software geométrico. ángulos entre rectas: Complemento y suplemento de un ángulo. Ángulos opuestos por el vértice. Ángulos entre rectas paralelas intersectadas por una transversal. Educando en valores: cuidado de los animales. Estrategia: Utilizar una representación para reconocer la medida de un ángulo. El estudio de la geometría me permite comprender distintas estructuras. Competencias: matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico. Análisis de un pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 6. Polígonos y teselaciones. Polígonos: Polígonos regulares e irregulares. Triángulos. Ángulos de un triángulo. Ángulos en un cuadrilatero. Educando en valores: trabajo ordenado. Construcción de triángulos: Construcción de triángulos segun la medida de sus lados. Construcción de triángulos según la medida de sus ángulos. Utilización de software geométrico. Telesaciones: transformaciones isométricas. Teselaciones regulares. Telesaciones semiregulares e irregulares. Estrategia: establecer condiciones para la construcción de un triángulo. El estudio de teselaciones me ayuda a comprender obras de arte. Competencias: Matemática, cultural y artística. Análisis de una pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 7. Área y Volumen: Paralelepípedos y redes de construcción: Prismas, Parlelepípedos. Redes de construcción de un paralelepípedo. Superficie de cubos y paralelepípedos: Unidades de superficie. área de un cubo. Área de un paralelepípedo. Volumen de cubos y paralelepípedos: Unidades de medida de volumen. Volumen de cubos y paralelepípedos. Variación de medidas. Educando en valores: responsabilidad en tareas. Estrategia: descomponer un cuerpo para reconocer su volumen. La geometría me ayuda a representar distintos elementos del entorno con cuerpos geométricos. Competencias: Matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico. Análisis de una pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso. Unidad 8. Datos y probabilidades. Tratamiento de la información: Conceptos básicos. Lectura e interpretación de gráfico de barras simples. Lectura e interpretación de gráfico de barras dobles. Lectura e interpretación de gráficos circulares. Diagrama de puntos. Diagrama de tallo y hojas. Educando en valores: cuidado del entorno. Medidas de tendencia central: Media aritmética. Moda. mediana. Probabilidad: Experimentos aleatorios y determinísticos. Frecuencia relativa asociada a un suceso. Probabilidad de ocurrencia de un suceso. Uso de software. Estrategia: Interpretar la información de un gráfico de barras dobles. La información en gráficos y tablas me ayudan a comprender situaciones ecológicas. Competencias: Matemática, social y ciudadana. Análisis de una pregunta de selección múltiple. Evaluaciones. Síntesis y repaso.		p. 178-321

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19758	Disponible	DM
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