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Registro Analíticos

Título	Autor	Extensión
1. Niños y niñas héroes: El cuento. Observar y comunicarse: ilustración de Iván Bilibin. Conocer el tema: La ondina, Hermanos Grimm. Los cisnes, Alexandre N. Afanásiev. Personajes de los cuentos Leer y profundizar: Merlín el mago, anónimo. Componentes de un cuento. El hijo del sol, anónimo. Estructura de un cuento. Leer la imagen: Retrato de un caballero, Vittore Carpaccio. Conocer el lenguaje: Léxico: Palabras derivadas con sufijo. Gramática: Concordancia entre sujeto y predicado, pronombres personales. Ortografía: leyes generales de acentuación. Acento diacrítico en pronombres personales. Crear y participar: Escribir un cuento. Evaluar y reflexionar: Evaluación, balance, sugerencias.		p 8 - 31
2. Animales legendarios: La leyenda. El unicornio prisionero, anónimo. Conocer el tema: Leyenda de Cadmo y el dragón, anónimo. El dragón. Te Manu Keu Renga, Leyenda de Isla de Pascua. El ave Fénix. Personajes de leyendas: animales fantásticos. Leer y profundizar: Los trabajos de Heracles, Robert Graves. Características generales de la leyenda. Un huaillepén, Tomás Guevara. El huallepén, Oreste Plath. El narrador en la leyenda. Leer la imagen: La Harpía, imagen aparecida en un diario francés del siglo XIX. Conocer el lenguaje: Léxico: Palabras derivadas y compuestas. Gramática: Verbo en el modo Indicativo. Ortografía: Uso de v y b en terminaciones verbales. Crear y participar: Proyecto: crear una leyenda. Evaluar y reflexionar: Evaluación, Autoevaluación, Balance, Sugerencias.		p. 32-52
3. Expreso lo que siento: Poesía. Observar y comunicarse: Acantilados blancos en Rügen, Caspar David Friedrich. Conocer el tema: Las desiertas abarcas, Miguel Hernández. Sonatina, Rubén Darío. Los sueños, Antonio Machado. Canto del fantasma de Caupolicán, anónimo. Aproximaciones al texto poético. Leer y profundizar: Décima, Violeta Parra. Estructura poética y lenguaje poético. Romance Sonámbulo, Federico García Lorca. Rima: consonante, asonante y verso libre. Versos para sentir, Gustavo Adolfo Bécquer, Federico García Lorca, Àngel González. Versos para pensar, Jorge Manrique, Federico García Lorca, Juan Ramón Jiménez. Figuras literarias: comparación y metáfora. Leer la imagen: La novia con el ramo de flores, Marc Chagall. Conocer el lenguaje: Léxico: antónimos y prefijos. Gramática: Pronombres personales y demostrativos. Ortografía: Alternancia z - c. Crear y participar: Crear poemas. Evaluar y reflexionar: Evaluación, Balance, sugerencias.		p. 54-76
4. Tras la máscara: El texto dramático. Observar y comunicarse: Puesta en escena de a Compañía de teatro infantil HappyDay (fotografía) Conocer el tema: Una aventura de Manuel Rodríguez, Víctor Molina. Introducción al texto dramático. Leer y profundizar: El avaro, Molière. Características del texto dramático. Formas de lenguaje dramático. El cartero del rey, Rabindranath Tagore. Estructura de la obra dramática. Leer la imagen: Personaje de la luna de la obra teatral Planetas, de Vasco Moulian. Conocer el lenguaje: Léxico: Acepciones. Gramática: Modo Imperativo. Ortografía: signos de puntuación. Crear y participar: Proyecto: crear un texto dramático y realizar el montaje. Evaluar y reflexionar: Evaluación, Balance, Sugerencias.		p. 78-98
5: Más allá de la tierra: La noticia. Observar y comunicarse: Varios círculos, Wassily Kandinsky. Conocer el tema: El principito, Antoine de Saint-Exúpery. No asustarse... todavía - Descubren peligroso asteroide. Hechos reales y ficticios. Leer y profundizar: El sueño de Klaus, Renato Villegas. Características del texto informativo. Hechos reales y ficticios. El Columbia se despedaza sobre texas. Accidente golpea el plan chileno. Características generales de la noticia. Estructura de la noticia. Falla técnica causó la tragedia del Columbia. Imágenes: fotografías e infografía. EEUU de luto por accidente del Columbia. Fuentes de la noticia. Leer la imagen: Infografía sobre las dimensiones y características del Columbia. Conocer el lenguaje: Léxico: Polisemia. Gramática: Conectores temporales y causales. Ortografía: Punto seguido y punto aparte. Crear y participar: Proyecto: crear un texto noticioso. Evaluar y reflexionar: Coevaluación. Balance. Sugerencias.		p. 100-124
6. Cuidemos la Tierra: El texto argumentativo. Observar y comunicarse: Ilustración de Víctor Solis. Conocer el tema: El rey de la basura, Carmen Boullosa. La basura en la calle, Jan Mc. Harry. No botes la casa, recicla la caja. Hechos y opiniones. Leer y profundizar: El árbol y el hombre, F. Cepeda G. Punto de vista o tesis. ¡ Socorro!, Gema Delgado. Afiche de la fundación Oso de Asturias. Función y estructura del texto argumentativo. Leer la imagen: La fundación de Santiago, P. Lira. Un Nuevo Aniversario de la Fundación de Santiago, García Chibbaro. Conocer el lenguaje: Léxico: Homófonos. Gramática: Conectores consecutivos. Ortografía: Uso de h en diptongo. Crear y participar: Crear un texto argumentativo. Participar en un debate. Evaluar y reflexionar: Autoevaluación. Balance. Sugerencias.		p. 126-146
7. ¡Toma tu leche! El texto publicitario. Observar y comunicarse: Nosotros tomamos, campaña de Promolac. Conocer el tema: Campaña del Bigote de Leche. El afiche. Leer y profundizar: Recorrido para promover la leche, E. L. Tipton. En campaña y con bigotes. Publicidad. Características del afiche publicitario. Parmalat: una idea simple y exitosa, L. Wentz. Afiche de Huesitos - Soprole. Características del texto publicitario. Técnicas de persuación publicitaria. Marco regulador de la publicidad. Leer la imagen: Afiche de Nestlé. Conocer el lenguaje: Léxico: Juego de palabras. Gramática: Modo imperativo. Ortografía: Coma en hipérbaton. Crear y participar: Crear un afiche publicitario. Evaluar y reflexionar: Evaluación. Balance. Sugerencias.		p. 148-168
8. ¿Cómo lo hago? El texto normativo. Observar y comunicarse: Vitral de la Catedral de Notre Dame. Conocer el tema: Mapa gráfico de la ciudad. Símbolos, señales e íconos instructivos. Instrucciones para dar cuerda a un reloj, Julio Cortázar. Texto normativo literario y no literario. Leer y profundizar: Derechos del consumidor (SERNAC). Decálogo de la maestra, G. Mistral. Sabes cómo se fabrica el papel?. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes. Características generales del texto normativo. Leer la imagen: Seguir instrucciones a través de imágenes para hacer un avión. Conocer el lenguaje: Léxico: Refranes. Gramática: Modo Infinitivo, Modo Imperativo. Oraciones con "se" de indeterminación. Ortografía: Verbos terminados en ger y gir. Crear y participar: Escribir normas de convivencia y prevención de riesgos. Evaluar y reflexionar: Evaluación. Balance. Sugerencias.		p. 170-190
Taller de investigación. Taller de lectura comprensiva. Anexos de ejercicios.

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No de registro	Status	Lugar
16484	Disponible	E8

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