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Registro Analíticos

Título	Autor	Extensión
Guía para el profesor: Unidad 1: Viaje al espacio/ Unidad 2: Vivir en comunidad/ Unidad 3: Expreso mi amor/ Unidad 4: ¡A la chilena!/ Unidad 5: En armonía con la naturaleza/ Unidad 6: De magia y fantasía/ Unidad 7: El mundo y yo/ Unidad 8: Cuenta conmigo. Mapas conceptuales		p4 - 198
Texto. Unidad 1: Viaje al espacio, Inicio de Unidad: Estrellas con forma humana, George Schill/ Trabajo con la imagen/Contenidos de la Unidad/ Evaluación Diagnóstica. Texto literario: "El doctor Terríbilis", Gianni Rodari/ El cuento: componentes y estructura/ Trabajemos el lenguaje: Función de los sustitutos/ Concordancia de género y número/ Signos de interrogación y exclamación/ Texto no literario: "¿Se puede vivir en el espacio?"/ Textos informativos: propósitos y características/ "Sonda descubre géiseres de agua en luna de planeta Saturno"/ Función referencial del lenguaje/ Trabajemos el lenguaje: Sujetos y sustitutos del sujeto:pronombres personales, adjetivos mostrativos y pronombres mostrativos/ Uso de mayúsculas/ Medios de comunicación: "Para ser astronauta hay que estudiar, estudiar y estudiar"/ La entrevista/ Interpretación de la imagen: La astronomía, Rafael Sanzio/ El fresco/ El punto/ Comunicación escrita: "Valle de la luna"/ Texto expositivo: guía turística/ Comunicación Oral: Exposición oral/ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad/ Sugerencias para la unidad: Cine, Internet, literatura, música, TV/ Unidad 2: Vivir en comunidad/ Inicio de unidad: El circo del mundo. trabajo con la imagen. contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica/ Texto literario: El congreso de los sabios tontos, Saúl Schkolnik. Obra dramática. Estructura de la obra dramática: acto, escena, cuadro. Formas del lenguaje dramático. Trabajemos el lenguaje: Registros de habla/ Texto no literario: "¿Eres un buen consumidor?". Texto normativo. "Instrucciones para hacer un títere". Trabajemos el lenguaje: Función verbal: modo, tiempo, persona, número/ Medios de comunicación: Campaña publicitaria/ Interpretación de la imagen: El pueblo y yo, Marc Chagall. El óleo. El color/ Comunicación escrita: "Copas de chirimoya". Texto normativo: instrucciones, recetas/ Comunicación oral: La entonación/ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias para la unidad: Páginas web, literatura/ Unidad 3: Expreso mi amor. Inicio de unidad: Signos y constelaciones enamoradas de una mujer, Joan Miró. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica./Texto literario:"Anónimo escrito en un cuaderno de mi compañera de banco", Floridor Pérez. Poema. Hablante lírico. "Rimas", Gustavo Adolfo Bécquer. Verso y estrofa. Tipos de rima. "Mira, niñita", Los Jaivas. La canción popular. /Texto no literario"¿Quieres casarte conmigo?". El reportaje: definición, características y estructura/ Trabajemos el lenguaje: Conectores: causales y temporales. Uso de comillas. Uso de comas antes de los conectores causales/ Medios de comunicación El reportaje./ Interpretación de la imagen: El beso robado, Jean-Honoré Fragonard. El Rococó. La luz/ Comunicación escrita: antología poética/ Comunicación Oral: Pausas Métricas/ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias para la unidad: Sitios web, pintura, literatura./ Unidad 4: ¡ A la chilena! Inicio de unidad: Cartas, mitos y leyendas, Salo Editores. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica/ Texto literario: "Las tres mentiras", Floridor Pérez. Cuento tradicional. "Mamiña, niña de mis ojos", Víctor Carvajal. Leyenda. Trabajemos el lenguaje: Adjetivos calificativos. Uso de coma en frases explicativas./ Texto no literario: Indicaciones para jugar: "Mitos y leyendas". Reglas de juego. "Nacionalidad y ciudadanía" Capítulo II de la Constitución Política de la República. Las leyes. La función apelativa del lenguaje. Trabajemos el lenguaje: Los adjetivos gentilicios. Uso de g y j./ Medios de comunicación: Condorito. El cómic/ Interpretación de la imagen: "El volantín criollo". La infografía/ Comunicación escrita: Reglas de juego./ Comunicación oral: Cuentacuentos./ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias para la unidad: Sitios web, literatura. Unidad 5: En armonía con la naturaleza. Inicio de unidad: Delfines nadando en el mar. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica/ Texto no literario: "Científicos hallan un "mundo perdido" en remota Papúa".Texto informativo: la noticia. Estructura y propósito de la noticia. "Descubren que los simios son capaces de planificar el futuro". Infografía. Trabajemos el lenguaje: Nombres vulgares y científicos. Punto aparte y seguido. Medios de comunicación: Internet: páginas web./ Interpretación de la imagen: "Guanaco en la Patagonia". Juan Carlos Marín. La fotografía. La línea./ Comunicaión escrita: Escritura creativa: oda, adivinanzas, poemas libres. /Comunicaión oral: Recital de poesía./ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias para la unidad: Páginas web, literatura, cine, documentales./ Unidad 6: De magia y fantasía. Inicio de unidad: Hada Isashema Hernán Valdovinos. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica/ Texto Literario: La historia interminable, Michael Ende. La Novela, El autor y el narrador. Hechos ficticios y reales; fantásticos y maravillosos. Trabajemos el lenguaje: Guión largo o raya. Tilde en preguntas y exclamaciones./Texto no literario: "Harry Potter y el cádiz de fuego". Hechos y opiniones. Tesis o puntos de vista. Argumentos o razones. "Las crónicas de Narnia". Textos argumentativos: la crítica./ Medios de comunicación: Fichas técnicas de películas. Géneros cinematográficos./Interpretación de la imagen: "Fotograma de película El señor de los anillos, Peter Jackson. El fotograma. El encuadre. Los planos./ Comunicación escrita: Creación de personajes mágicos./ Comunicación oral: El debate./ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugrerencias para la unidad: Cine, sitios web, literatura./ Unidad 7: El mundo y yo. Inicio de unidad: Juegos y niños en plaza Brasil. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica./ Texto literario: El manojo de hierbas, Parábola anónima. El conflicto dramático. La puesta en escena de una obra dramática./ Texto no literario: El texto publicitario. Propósito y características del texto y la imagen. Recursos de la publicidad.Trabajemos el lenguaje: Adjetivación en la argumentación. Sinonimia y antonimia./ Medios de comunicaión: "Si no eres genio, ¡¡ ten ingenio!! Cuando las palabras no brotan". La radio. Componentes del discurso radial./ Interpretación de la imagen: Juegos de niños, Pieter Brueghel. Panorámica./ Comunicaión escrita: Anuncio publicitario. Publicidad social. El eslogan./ Comunicación oral: El programan radial. Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias de la unidad./ Sugerencias para la unidad: Sitios web, literatura./ Unidad 8 Cuenta conmigo. Inicio de unidad: Grupos de amigos. Trabajo con la imagen. Contenidos de la unidad. Evaluación diagnóstica./ Texto literario: BKN IV, Guión televisivo IV temporada, capítulo 1, escenas 1 a 6. Texto dramático: Guión de miniserie.Elementos básicos del guión. Trabajemos el lenguaje: Acentuacion diacrítica en monosílabos./ Texto no literario: "Diario mural de Tronia". El foro de opinión. Estructura de los textos argumentativos. "Diario mural de 31 Minutos". Carácter dialógico de la argumentación. Trabajemos el lenguaje: Conectores: causales, consecutivos y adversativos./ Medios de comunicación: Las funciones de la televisión./ Interpretación de la imagen: Clase de danza en la ópera, Edgard Degas. El impresionismo. La composición./ Comunicación escrita: La carta de solicitud./ Comunicación oral: La mesa redonda./ Evaluación y sugerencias: Evaluación de la unidad. Sugerencias para la unidad: Sitios web, literatura, cine.		p8 - 283

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16477	Disponible	E8

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