| Título | Autor |
Extensión |
| Introducción:
Descripción general del libro del estudiante.
Propuesta para organizar el curso.
Acerca de la estructura del libro del profesor.
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| Lecturas complementarias:
Bibliografía para el profesor y profesora. |
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| Unidad 1:
Aventuras que se nos graban en la memoria. |
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| Unidad 2:
Desplegando el ingenio y la creatividad.
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| Unidad 3:
Los lenguajes de afecto:
¿Cómo desarrollar la expresión oral con propósitos específicos?.
Criterios para evaluar la lectura oral.
Algunos criterios para evaluar la comunicación oral.
Algunos criterios para evaluar la producción de textos.
¿Cómo desarrollar una comprensión de lectura significativa?.
Algunos criterios para evaluar la comprensión de textos.
Algunos criterios para evaluarla experiencia de la lectura en diversas situaciones comunicativas.
En relación a los procesos de evaluación.
¿Cómo incrementar el desarrollo del léxico?.
¿Cómo desarrollar una reflexión activa acerca de la lengua y la comunicación?.
¿Cómo desarrollar la expresión escrita con propósitos específicos?.
¿Cómo estimular la expresión teatral?.
Elementos y conceptos sobre la información de los medios de comunicación.
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