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Extensión |
| Bloque I.
Así lo digo yo.
Unidad I.
Explicación de la unidad.
Documentos del profesor.
Evaluación de la unidad.
Proyecto.
I.Contenidos conceptuales.
1.-Conceptos: la descripción.
Cómo describimos. Tipos de descripción.
Qué describimos.
2.- Actividad Modelo:
Análisis de publicaciones juveniles.
3.-Técnicas de apoyo.
Recursos para calificar y valorar.
Calificación.
Especificación, explicación y valoración.
II. Aplicación de conocimientos.
Definiciones.
El diccionario.
La entrevista.
La prensa escrita: el periódico.
III.Agenda.
Recapitulación y evaluación.
Recursos.
Unidad 2.
Hablando se entiende la gente:
Texto del estudiante.
Contenidos conceptuales:
1.-Conceptos:
Recursos de expresión no verbal y verbal:
Las mil caras de la expresión: el lenguaje no verbal.
Los registros del habla: variedad en el lenguaje verbal.
Características de los registros del habla.
2.- Actividad modelo:
Cartas personales: la carta de Sonia.
Practiquemos.
3.-Técnicas de apoyo:
Cartas formales: la solicitud de empleo y el curriculum.
Cartas formales o comerciales.
El curriculum vitae.
II. Ampliación del conocimientos:
El diminutivo.
Tabúes, eufemismos y disfemismos.
Interjecciones.
La pena y la rabia en la literatura.
Escribir por placer.
Unidad 3.
Señas de Identidad:
Texto del profesor.
Texto del estudiante.
1.- Contenidos conceptuales:
Éste soy yo: Signos de la cultura juvenil.
La cultura como signo.
Signos de la juventud: la moda y los rayados.
Denotación y connotación.
2.- Actividades de apoyo: La exposición oral:
Preparación.
Medios de apoyo.
Ensayo.
Organización del discurso expositivo.
II.-Ampliación de conocimientos:
El lenguaje.
Las técnicas publicitarias.
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| Bloque II.
Contando el cuento.
Unidad 4.
Quijoteando: Leyendo historias.
Contenidos conceptuales.
1.-Conceptos: la narración.
La configuración del personaje.
Los modos narrativos.
La lectura.
2.-Actividad modelo: Leyendo el Quijote.
3.-Técnicas de apoyo:
Fichas , bibliografías y fuentes de información:
Contenido de fichas.
Tipos de fichas.
El uso de bibliografía y citas.
Tipos de fuentes de información.
II.- Ampliación de conocimientos:
La historia del cómic.
Unidad 5.
Justo a tiempo.
1.- Contenidos conceptuales:
El tiempo narrativo.
Las alteraciones en la temporalidad de la narración.
Punto de vista o perspectiva.
3.- Técnicas de apoyo:
La toma de apuntes y notas.
Los mapas conceptuales.
Los esquemas.
II.- Ampliación de los conceptos:
Introducción.
Algunos de los rasgos de la narración cinematográfica.
La narración en el medio televisivo. |
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| Unidad III.
Qué se teje:
1.- Contenidos conceptuales:
La coherencia y la cohesión:
Introducción.
La coherencia global.
La coherencia local.
La cohesión.
Conectores.
2.-Técnicas de apoyo:
Estructura de los párrafos.
II.- Ampliación de conocimientos:
Correferencia y riqueza léxica.
La pronominalización.
Unidad 7.
Contenidos conceptuales:
La exposición.
Exposición e información.
Exposición y explicación.
La organización de los textos expositivos.
Técnicas de apoyo:
Planificación.
Trabajo con las ideas.
Y ahora a escribir.
La revisión.
Unidad 8.
Contenidos conceptuales:
Textos e interacción:
Conquistando al lector.
Recursos para guiar al lector.
Recursos para atraer la atención del lector.
Otros recursos.
Técnicas de apoyo:
Introducción y conclusiones:
Las introducciones.
Las conclusiones.
II. Ampliación de conocimientos:
Sobre un cuento:
Lectura
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| Unidad IV.
Creando nuevos viejos mundos.
Géneros y formas literarias.
Funciones y géneros literarios.
Los tijereteros de géneros.
Relatamos y dialogamos con ardiente paciencia.
La narrativa.
El teatro. Conocimiento su historia.
Características del género dramático : la niña en la palomera.
Técnicas de apoyo:
El pastiche.
II. Aplicación de las funciones del lenguaje.
Sistema comunicativo.
Aplicación de las funciones del lenguaje.
Formas narrativas.
Unidad 10:
Contenidos conceptuales:
La lírica.
Aproximación al concepto de poesía.
La figuras retóricas.
Formas poéticas: soneto, el romance y la décima.
La poesía visual.
De la prosa al verso:
Lo cotidiano y la poesía.
El "soneto de madera".
La poesía visual.
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