| Título | Autor |
Extensión |
| Guía profesor: Fundamentos: Ejes del proyecto/ Lineamientos evaluativos del proyecto punto cl. |
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4-5 |
| Marco curricular: Objetivos Fundamentales/ Contenidos Mínimos obligatorios/ Objetivos fundamentales transversales |
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14-15-16 |
| Organización: Estructura del texto de lenguaje/ Guía del profesor |
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7-11 |
| Organizadores gráficos/ Autoevaluación docente/ Bibliografía de apoyo |
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227-235 |
| Sugerencias metodológicas: Unidad 1. Entiendo el mundo/
Unidad 2 Vuela y centellea/
Unidad 3. ¿Iguales o distintos?/
Unidad 4. Misterios y enigmas/
Unidad 5. Sonríe a los otros es gratis/
Unidad 6. Mágicas aventuras/
Unidad 7. La energía que vive y abre./
Unidad 8. Afectos virtuales |
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18-193 |
| Texto alumno: Unidad I - Entiendo el mundo. Inicio de unidad: Panel de Isla de Pascua, Huevo de Manutara, Mario Toral/
Texto literario:La creación del mundo (mitología mapuche) /
El mito /
Popol Vuh, Primera narración (mito Quiché) /
Características del mito /
La hierba del rey de los tigres (leyenda de Laos) /
La leyenda
Texto no Literario: El cazador de sueños/
Reglas generales de acentuación /
La odisea de la cantera al santuario /
Acentuación dietética
Medios de comunicación: El cómic
Interpretación de la imagen: nacimiento de América, Roberto Matta /
El surrealismo /
Comunicación escrita: leyenda /
Comunicación oral: Narrar /
Sugerencias: Páginas Web, Literatura, Música, Documental. |
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8 - 45 |
| Unidad 2 - Vuela y centellea. Inicio de unidad: Los protectores, José García Chibbaro/
Texto literario: Para hacer El Retrato de un pájaro, Jacques Prévert /
Poesía, hablante lírico /
Elementos Claves de la poesía /
Jaime Colibrí, Miguel Arteche /
Rima /
Zorzal, Pablo Neruda /
Figuras literarias /
Funciones expresivas
Texto no literario: Torcaza /
Bandurrilla /
Tenca /
Función sustantiva /
Sonidos de animales
Medios de comunicación: Lectura crítica de la televisión /
Interpretación de la imagen: Autorretrato con trenza, Frida Kahlo /
El Retrato pictórico /
El autorretrato /
Comunicación escrita: la luna/
Párrafo descriptivo y comparativo/
Evaluación y sugerencia: Choroy, Pablo Neruda |
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48 - 85 |
| Unidad 3 - Iguales o distintos? Inicio de la unidad. Composición fotográfica de diferentes culturas/
Texto Literario: Poemas con niños, Nicolás Guillén /
Género dramático /
Función apelativa /
Factores de la comunicación.
Texto no literario: la genética de las razas /
Las razas: Un concepto cultural /
Uso de la H/
Genética podría engendrar nuevo racismo /
Texto Expositivo informativo/
Medios de comunicación: Publicidad y propaganda/
Interpretación de la imagen: Niña en ruca mapuche, Paulina Orellana/
Fotografía de prensa/
Comunicación escrita: Teléfonos celulares no son para niños/ Texto expositivo |
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88 - 113 |
| Unidad 4 - Misterios y enigmas. Inicio de unidad: El feliz donante, René Magritte/
Texto literario: El caso de la pagoda de marfil, Jacqueline Ballcels y Ana María Güiraldes/
El cuento: elementos y estructura/
Uso de c, s, z /
Texto no literario: El arte de la criptografía/
Un poco de criptografía/
Para comunicarse en secreto/
Texto expositivo narrativo: las instrucciones/
Sujeto y predicado/
Clases de sustantivos/
Géneros en los sustantivos: epiceno y común/
Interpretación de la imagen: La Gioconda, Leonardo da Vinci /
Comunicación escrita: el resumen/
Comunicación oral: escuchar y tomar apuntes/
Evaluación y sugerencias: Comic revisa su historia |
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116 - 147 |
| Unidad 5 - Sonríe a los otros es gratis. Inicio de Unidad: Luna, Asterisko /
Texto Literario: El Avaro, Moliere /
Moliére y la Ironía /
Comedia, Tragedia y Drama /
Resumen de los Géneros Literarios /
Texto No Literario: Ley 20105, Ministerio Salud /
Política de Convivencia Escolar /
Función Verbal /
Medios de Comunicación: la Radio /
Diseño de Un Programa Radial /
Interpretación de la Imagen: Caricatura de Topo Lagos /
Caricatura Periodística y Política /
El Comic /
Comunicación Escrita: Guión Teatral /
Comunicación Oral: Relato Humorístico /
Escritura y Narración de Chistes / |
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150 - 183 |
| Unidad 6 - Mágicas aventuras. Inicio de unidad: Niña en la nieve /
Texto Literario: Gregor, la profecía del Gris, Suzzanne Collins /
La novela: elementos y estructura /
Numerales cardinales /
Texto No Literario: Kirikou y la hechicera /
El Texto argumentativo /
El Viaje de Chihiro /
Adjetivos y frases adjetivas /
Adjetivos y Frases adjetivas en la argumentación /
Interpretación de la Imagen: Ciclo, Escher /
La Litografía /
El Arte como exactitud /
Comunicación escrita: estrategias de comprensión lectora /
Comunicación oral: Juicio oral público/ |
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174 - 221 |
| Unidad 7 - La energía que vive y abre. Inicio de unidad: Cuarteto feliz, Henry Rousseau /
Texto literario: Árbol genealógico, Eduardo Llanos Melissa /
El poema visual /
Aún deseo soñar en este Valle, Elicura Chihuailaf /
La interrogación /
Defensa del puma, Jonás /
Métrica o simetría; sinalefa /
Texto no literario: Después de 10 años el uso de semillas transgénicas/
Función adverbial: Adverbios y complementos /
Medios de comunicación: cambio climático amenaza con mas desigualdad /
Interpretación de la imagen: Ofelia muerta, John Everett Millais /
Pintura inglesa postromántica /
simbolismo en las flores /
Comunicación oral: Aprender y escuchar /
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224 - 251 |
| Unidad 8 - Afectos virtuales. Inicio de unidad: Muchacha ciega, Sir John Everet Millais / Texto literario: Pulento, capítulo Pelear no es pulento, Guión televisivo /
Guión audiovisual /
Anglicismos /
Texto no literario: Romance en todos los formatos /
El reportaje /
Síntesis de las funciones En el lenguaje /
Medios de comunicación: El blog /
Interpretación de la imagen: Design love, Daniela Urquiza y Victor Aguilar /
Arte digital /
Comunicación escrita: Juegos de escritura creativa /
Comunicación oral: la pantomima. |
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254 - 281 |
