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Unidad I. Complejidades de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las civilizaciones: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de factores gráficos, su dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano. Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación animal, la sedentarización. la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionan con el espacio geográfico. Explicar que en las primera civilizaciones la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por a centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratifición social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura. Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y chavim, entre otras), reconociendo que procesos similares se desarrollaron en distintos lugares y tiempos. Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas.( por ejemplo disponibilidad de recursos, cercanía con las zonas fértiles, fragilidad del medio ante la acción humana, o vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno). Reconocer y explicar formas en que la acción humana genera impacto en el medio y formas en las que el medio afecta a la población, y evaluar distintas medidas para propiciar efectos positivos y mitigas efectos negativos sobre ambos. Investigar sobre problemáticas medioambientales relacionadas con fenómenos como el calentamiento global, los recursos energéticos, la sobrepoblación, entre otros, y analizar y evaluar su impacto a escala local.
Unidad II Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura Americana: La antigüedad y el canon cultural clásico. Caracterizar el mar Mediterráneo como ecumene y como espacio de circulación e intercambio, e inferir cómo sus características geográficas (por ejemplo, clima, recursos naturales, entre otros) influyeron en el desarrollo de la cuidad Estado de la república romana. Analizar las principales características de la democracia en Atena, considerando el contraste con otras formas de gobierno del mundo antiguo, y su comportamiento para el desarrollo de la vida política actual el reconocimiento de los derechos de los ciudadanos. Relacionar las principales características de la civilización romana (derecho, organización burocrática militar, infraestructura, esclavitud, entro otro) con la exención territorial de su imperio, la relación con los pueblo conquistados,la relación de los pueblos conquistados, el procesos de germanización y la posterior expansión del cristianismo. Analizar, apoyándose en fuentes en fuentes, el canon cultural que se construyó en la antigüedad clásica, considerando la centralidad del ser humano y la influencia de esta cultura en diversos aspectos de las sociedades del presente (por ejemplo, escritura alfabética, filosofía, ciencias, historia, noción de sujeto derecho, teatro, poesía y artes, entre otros). Identificar los principios, mecanismos instituciones que permitieron que en atenas y en roma se limitara el ejercicio del poder y se respetara los derechos ciudadanos( a través del equilibrio de poderes, el principio de elegibilidad , de la temporalidad de los cargos, de la ley y una cultura de la legalidad,de las magistraturas y del senado romano, entre otros), reconociendo elementos de continuidad y de cambio con la actualidad.
Unidad III. Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: la Antigüedad el canon de cultura clásico: Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis que legitimo el poder político. Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana. Analizar ejemplos de relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre el mundo europeo, el bizantino y el islámico durante la edad media, considerando la división del cristianismo y las relaciones de fronteras entre la cristiandad y el Islam en la península ibérica, entre otros. Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo XII, considerando el renacimiento de la vida urbana, los cambios demográficos, las innovaciones tecnológicas, el desarrollo del comercio y el surgimiento de las universidades. Comparar los conceptos de ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y gremio del mundo clásico y medieval, con la sociedad contemporáneas. Reconocer el valor de la diversidad como una forma de enriquecer culturalmente a las sociedades, identificando, a modo de ejemplo, los aportes que las distintas culturas existentes en el mundo antiguo y medieval( árabes, judeocristianos, germanos, eslavos) hicieron a las sociedades europeas, considerando el lenguaje, la religión y las ciencias, entre otros. Investigar sobre problemáticas medioambientales relacionadas con fenómenos como el calentamiento global, los recursos energéticos , la sobrepoblación, entre otros , y analizar y evaluar su impacto a escala local.
Unidad IV. Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana : civilizaciones de América: Identificar las principales características de las civilizaciones mayas y azteca, considerando las tecnologias utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vincula al área mesoamericana. Caracterizar el imperio inca, y analizar los factores que posibilitan la dominación y unidad del imperio ( por ejemplo, red de caminos y sistema de comunicaciones, sistema de cultivo, organización social, administración ejército, mita y yanaconaje, sometimiento de pueblos y lengua oficial). Describir las principales características culturales de las civilizaciones maya, azteca e Inca (por ejemplo, arte, lengua, tradiciones, relaciones de género, sistemas de medición de tiempo, ritos funerarios y creencias religiosas), e identificar aquellos elementos que persisten hasta el presente. Reconocer en expresiones culturales Latinoamericanas del presente la confluencia del legado de múltiples civilizaciones como la Maya, Azteca, Griega, Romana y Europea. Reconocer distintas formas de convivencia y conflicto entre culturas en la civilizaciones estudiadas, y debatir sobre la importancia que tiene el respeto, la tolerancia y las estrategias de resolución pacifica de conflictos, entre otros , para la convivencia entre distintos pueblos y culturas.

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No de registro	Status	Lugar
24221	Disponible	E14

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