Reservar

Registro Analíticos

Título	Autor	Extensión
Biología, Semestre primero: Comparar usando modelos, microorganismos como virus y hongos, en relación con: Características estructurales. Características comunes de los seres vivos. Efectos sobre la salud. Investigar y explicar el rol de microorganismo ( bacterias y hongos ) en la biotecnología como en la: Descontaminación ambiental. Producción de alimentos y fármacos. Obtención del cobre. Generación de metano. Desarrollar modelos que expliquen la barrera defensivas del cuerpo humano considerando: Agentes patógenos como escherichia coli y el virus de la gripe. Uso de vacunas contra infecciones comunes (influenza y meningitis, entre otras). Alteraciones en sus respuestas como en las alergias, las enfermedades autoinmunes y los rechazos de trasplantes de órganos. Semestre segundo: Eje Biológico, sexualidad y autocuidado: Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. La relaciona afectiva entre dos personal en la intimidad y el respeto mutuo. La responsabilidad individual. Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual. (días fértiles, menstruación y ovulación). Métodos de control de natalidad. La paternidad y la maternidad responsables. Describir, por medio de la investigación, las características de infecciones de transmisión sexual(ITS), como sida y herpes, entre otros, considerando sus: Mecanismos de transmisión. Medidas de prevención. Síntomas generales. Consecuencias y posibles secuelas.
Física. Fuerza y ciencia de la tierra. Planificar y conducir una investigación experimental para promover evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, del roce y elástica, entre otras situaciones cotidianas. Explorar y descubrir cualitativamente la presión, considerando sus efectos en: Sólidos, como en herramientas mecánica. Líquidos, como en máquinas hidráulicas. Gases, como en la atmósfera. Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas, convergente. divergente y transformarte y su importancia en la teoría de la derivación continental. Explicar, sobre la base de evidencias y por medio de modelos, la actividad volcánica y sus consecuencias en la naturaleza y la sociedad. Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metafóricas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión. Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima de la tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad y atmosférica. la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación la traslación de la tierra.
Química, Comportamiento de la materia y sus clasificaciones: Semestre primero: Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: Factores como presión, volumen y temperatura. Las leyes que los modelan. La teoría cinético-molecular. Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas, los procedimientos de separación de mezclas. los procedimientos de separación de mezclas, considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. Investigar experimentalmente los cambios de la materia y argumentar con evidencia empírica que estos pueden ser físicos o químicos. física: Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas. Explorar y describir cualitativamente la presión, considerando sus efectos en. Sólidos, como en herramientas mecánicas. Líquidos, como en máquinas hidráulicas. Gases, como en la atmósfera. Explicar, sobre la base de evidencias y por medio de modelos, la actividad volcánica y sus consecuencias en la naturaleza y la sociedad. Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamorfosis y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión. Demostrar, por medio de los modelos, que comprenden que el clima en la tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la tierra.

Copias

No de registro	Status	Lugar
24219	Disponible	E14

Reservar